In mijn laatste blog - ik zwaai de logopedie deze maand uit - geef ik je een leidraad om de taalvaardigheid van kinderen te stimuleren. Ik geef je praktische tips om direct toe te passen, individueel of in een groepje. De methode waarmee ik zelf regelmatig werk heet FIT. FIT gaat ervan uit dat kinderen spelenderwijs zinnen leren gebruiken. Ik ...

Het klinkt zo vanzelfsprekend, samenwerken bij de zorg voor kwetsbare kinderen. In de praktijk blijkt het lastiger dan zo opgeschreven. Daar zit een logische kant aan want ‘we hebben wel wat beters te doen’: een hoop noteren en van alles bijhouden, we moeten plannen maken en de kwaliteit driftig bewaken. Maar het zou toch ook heel simpel kunnen zijn. Zullen ...

Ook in de logopedie gebruiken we beweging om de taal en spraak van kinderen te verbeteren. Het gaat dan minder over grote bewegingen als rennen of klauteren, meer om kleine bewegingen die het leren ondersteunen. Bewegend leren kan dus ook kleiner. Denk aan gebaren maken of lange woorden uitstempelen. Ik geef je wat tips om met beweging de spraak van ...

Heb jij dat ook? Soms ben ik in gesprek en vliegen mijn armen alle kanten op. En omdat ik met Baby- en kindergebaren werk, denken veel mensen dat ik van alles in gebarentaal vertel maar dat is niet zo. Toch hebben al mijn handgebaren tijdens het praten onbewust wel een functie. Hierdoor onthoud ik bijvoorbeeld dingen beter omdat mijn brein ...

Het is niet altijd gemakkelijk om kinderen warm te maken voor lezen. Kinderen die moeite met taal hebben bijvoorbeeld, waarvoor letters en woorden obstakels zijn. Juist deze kinderen hebben veel baat bij lezen. Lezen is goed voor het vergroten van de woordenschat maar ook om je te leren verplaatsen in allerlei situaties. Op zoek naar een oplossing heb ik het ...

Als logopedist verbeter je de uitspraak van kinderen maar ook de taal als dat nodig is. Je oefent met zinnen bouwen en probeert de woordenschat te vergroten. Dat laatste vind ik het lastigste, ongrijpbaar. Want waar begin je? En wat werkt? Hoe geef je een jong kind nieuwe woorden mee? Misschien wil je zelf aan de woordenschat van de kinderen ...

‘Het zit echt in de familie’, zegt de moeder van de driejarige die bij mij op de kinderstoel zit. Zijn broer had logopedie en zijn vader en oom ook. Hij begrijpt veel maar reageren met woorden, dat gaat nog niet. Soms hoor ik ‘oké’ maar verder maakt hij alleen geluidjes en brabbels. Aan mij de taak taal uit te lokken ...

Ik denk dat kinderen gemakkelijker leren wanneer we inspelen op hun belevingswereld. Waar zijn ze mee bezig? Wat maken ze mee? Soms vind ik dat lastig, omdat ik van tevoren al een complete logopediebehandeling hebt voorbereid, maar ik word steeds handiger in het me aanpassen aan het hier en nu. Zo liet een kleuter me bij binnenkomst een dierentuinfolder zien, ...

‘Moeten Nederlandse kindjes ook naar logopedie?’ Au. Een jongen van zes - een echte denker - vroeg me dit een paar weken geleden, toen ik tijdens de behandeling even opstond om een boekje te pakken. Ik schrok ervan. Denkt hij echt dat alleen Turkse, Marokkaanse, meertalige kinderen extra taalhulp nodig hebben? Ik antwoordde snel: ‘Oh zoveel’. Want taalproblemen en taalontwikkelingsstoornissen ...

Het is zo mooi om te zien dat sommige kinderen van nature zelfverzekerd zijn. Bij het leren van taal bijvoorbeeld. Tijdens de oefeningen hoor ik vaak: ‘Ik weet het nog niet’. Met andere woorden: ‘Dat heb ik nog niet geleerd. Dat komt nog, want ik moet nog zoveel leren’. Zei ík het maar wat vaker. Je kent het wel. Iemand ...